高中协议，初升高“签约”，签的不止是学校，还有班级

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本文导读目录：

1、高中协议，初升高“签约”，签的不止是学校，还有班级

2、高中协议，华中科技大学与阳新实验高中签署托管帮扶协议

高中协议，初升高“签约”，签的不止是学校，还有班级 ♂

初升高“签约”，签的不止是学校，还有班级

月是升学考试季，重庆一般每年都是日-日中考，现有的教育大环境下，考虑到“双减”之后的第一次中考，叠加上“中考分流”的大山横亘在眼前，这次中考倍受关注。

从去年开始“考试说明”正式取消了，教育部近期又印发了《关于做好年中考命题工作的通知》，今年的中考在难易程度、考核范围、题型变化上，都充满诸多不确定因素。这届的初三学生是第一批“趟雷的”,随后几年，按照现在的教育改革趋势，中考还会持续变化，我们拭目以待。

不过，就重庆而言，日-日的中考，并不是中考的全部。严格来说，“中考”是从初二下学期开始的。半期考、期末考、一模、二模、指标到校考等，在六月之前的一系列考试，都属于“中考”的一部分。通过这些考试，以成绩作为衡量标准，“签约”高中，基本是历届初中毕业生的常规“初升高”方式。

所谓“签约”指的是：中学为了取得优质生源而提前与初中生签署协议，让其报考该校高中部的一种“私下协议”。“签约”的对象基本是“综合成绩优异的学生”；“竞赛成绩较好的学生”；“潜力较大的学生”；“本校初中中等以上水平的学生”等。

当然“签约”不代表必然进入所签高中，“活约”、“半死约”、“死约”的方式都存在，基本都会附有“中考成绩”的条件。即使是“死约”（签约即录取），也有看“中考成绩”来确定进入哪种类型的班级的。

当家长给孩子“签约”时，一方面要考虑所签学校是否适合；一方面也要考虑约定内容中，承诺进入的班级。

考虑所签学校，是结合孩子本身实际情况，综合考量孩子进入这个学校后，学校的办学理念，教学原则等是否适合孩子，否则可能要花很长时间去调整孩子的心理适应能力，或者直接出现“适得其反”的效果。我每届的初中毕业生中，都有拒绝签约的学生，一方面是孩子对与自己签约的学校不太满意，有信心通过中考考取更心仪的学校；一方面就是家长衡量再三，觉得学校不太适合自己的孩子。

考虑承诺的班级，主要原因是，我们必须要明白一个基本常识：任何学校，无论多“优质”，其所有班级的教学质量和师资配备都不可能在一条水平线上，只图学校“名牌”效应，而忽略班级差异，最后吃亏的往往是自己的孩子。所谓“宁为鸡头，不做凤尾”，进“名牌学校”的普通班级，还不如进普通学校的“优质班级”，就是这个道理。

给大家分析下，重庆市目前的主要高中各学校状况以及班级设置（以年为参考），以便在“签约”时，决定正确：

学校：巴蜀中学（公办）

高中班级设置（从高到低按优质程度排列）：+学堂班（年新增，一年初中+五年高中）、清北班（目标是清华北大等国际一流名校）、实验班（目标是国内一流名校）、云翰班、平行班

学校：鲁能巴蜀（民转公）

高中班级设置：+学堂班、清北班、实验班、清美班、平行班

评价：

、巴蜀是重庆竞赛做得最好的学校，竞赛成绩据说在全国前十，特高分和特优生领跑重庆所有高中。

、巴蜀的班级差距较大，实验班和平行班在师资配备和生源构成上都有明显不同，主要因为平行班班级数太多，业主生占比大，生源质量无法保证。

、富家子弟多，攀比风较严重。

、理科突出、擅长竞赛的学生可以首选巴蜀。

学校：重庆一中（公办）

高中班级设置：清北班、实验班、平行班、国际班（一中班级采取竞争机制，连续两次考试低于名，去平行班；两次考到前名，去清北班）

学校：一中实验（民转公）

高中班级设置：火箭班、实验班、平行班

评价：

、一中长期给人感觉“温吞水”，中庸之道，但最近两年，逐渐严压，有向八中风格靠拢的趋势。

、一中的班级差距不大，优质班级的任教老师同时也会兼任其它类型班级的执教任务。运气好的话，平行班一样遇到优秀老师。

、一中比较注重人文素养、注重综合素质，校园环境不错，食堂和宿舍条件好，适合心理承受力偏弱的学生。

学校：重庆南开中学（公办）

高中班级设置：清北班、实验班、国际班、平行班（此国际班非彼国际班，其要求较高，中考分数线需达到南开录取线，且要面试）

学校：融侨南开（民转公）

高中班级设置：实验班、平行班

评价：

、南开中学即重庆三中，其管理比较开放，没有升降班的压力，学校组织的活动较多，学生生活丰富多彩。

、民主、开放、包容，善于激发学生自身潜力和学习积极性。融侨南开民转公后，本部师资是否撤离，不太明确。

、南开中学适合有极强的自律能力和自我管理能力，主动学习的学生。

学校：重庆八中（公办）

高中班级设置：+班、创新班、一级实验班、二级实验班、平行班（创新班就是竞赛班；一级实验班就是清北班）

学校：渝北八中（公办）

高中班级设置：一级实验班、二级实验班、平行班

学校：八中科学城（民转公）

高中班级设置：艺术班、文化班（民转公的艺术中学，是王俊凯的母校）

评价：

、八中是北大、清华校长实名推荐制学校，每年有数名同学可保送至清华、北大。

、八中号称“第八监狱”，又称“重庆衡水”，老师极负责，学校管理极严格，渝北八中略好些。

、由于过于严格，容易出现学生被“压榨”过甚，后劲不足的情况，金牌八中在中考中“状元”频出，但往往高考成绩与其它老牌高中相比，出彩度不够（除了年那个传奇般的中考高考状元于一身的同学）。建议有心理承受力，抗压能力强的学生可以考虑八中。

学校：重庆第一外国语学校（公办）

高中班级设置：+班、清北班、火箭班、实验班、平行班（+班是年新设班型）

学校：重庆实外（民转公）

高中班级设置：火箭班、实验班、平行班

评价：

、一外三条腿走路：高考、保送、出国，各占三分之一。

、一外的文科教学和外语教学在重庆名列前茅，其文科重本率基本能实现全市第一，当然理科教学与其它老牌高中相比，有明显差距。

、一外管理开放，注重学生兴趣爱好的培养，文科好理科偏弱或者家境好有出国打算的学生可以优先考虑。

学校：重庆西大附中（公办）

高中班级设置：+广延直升班、创新班、实验班、清美班、平行班、云班（+是初三班型，高一能直升创新班；签约时一般会签实验班或平行班，再给予创新班的考试机会；云班为年新增班型）

学校：两江西附（公办）

高中班级设置：创新班、实验班、平行班

评价：

、西附是北大、复旦校长实名推荐制学校，其最大特色就是能“自招”。

、本部生源两极分化严重，划片生和择校生差距大。

、西附管理与三中接近，讲民主、开放、包容，注重素质教育。高考成绩在直属中学（除一外）中垫底，但保送生多，主要保送的大学是西南大学和重庆大学。适合有一定自觉性，又不喜欢过于严格的教学管理，且将来考虑就在本地上大学的学生。

学校：育才中学（公办）

高中班级设置：+班、竞赛班、雏鹰班、国际班、清北班、实验班（创新班就是竞赛班；一级实验班就是清北班）

学校：育才成功（民转公）

高中班级设置：清北班、实验班、平行班（清北最好）

评价：

、育才是陶行知老先生创办的，讲“生活教育”模式，重点在艺术、书法、国际象棋的培养上。

、育才号称“小八中”，管理严格，教师认真负责。其高考成绩目前来看，仅次于巴蜀、一三八。

、食宿条件一般，需要学生适应过程，或者考虑陪读也行。

、近年来，扩张较快，高中分校多，优质师资被稀释，所以班级差距在加大。适合不是那么顶尖，又希望能接受较好的教育的学生。

如火如荼的“签约”正在进行时，对于学生和家长而言，还有三年，算是真正的松一口气，高中学校和班级确实需要认真考量。当然，你的选择权大小，是由你的成绩来决定的，这就是“中考”的现实。

高中协议，华中科技大学与阳新实验高中签署托管帮扶协议 ♂

华中科技大学与阳新实验高中签署托管帮扶协议

日，华中科技大学与阳新实验高中托管帮扶工作座谈会暨签约仪式在华中科技大学举行。华中科技大学副校长许晓东与副县长余正江、阳新实验高中校长方长风签署实验高中托管帮扶协议。

　　座谈会上，许晓东介绍了华中科技大学的基本情况。他表示，华中科技大学高度重视托管帮扶阳新实验高中工作，全面贯彻落实教育部关于实施县中托管帮扶工作的部署要求，深入研究托管帮扶措施，制定县中托管帮扶工作实施方案，加大对阳新普通高中帮扶力度，带动和促进提升阳新基础教育整体办学水平。

　　余正江对华中科技大学托管帮扶实验高中表达诚挚谢意，并提出三点建议，一是恳请派出教学管理团队，在教学制度建设、教学管理和教师培养等工作上给予阳新大力支持。二是恳请派选优秀教师团队。让有经验的教师深入课堂示范教学，通过“传、帮、带”的方式帮助阳新青年教师快速成长。三是恳请加强信息资源共享。特别是在教研活动、高考备考、名校信息卷等方面实现教学共进、资源共享、信息共通。

　　方长风表示，学校一定抓住发展机遇，进一步加强学校管理，不断提升教育教学质量。

　　来源：云上阳新 通讯员 洪汉友 曾德东 记者 胡凌露